【記者洪惠美/高雄報導】 高市圖今(113)年獲教育部補助推動「藝起來尋美」計畫，與在地青年舞蹈藝術家-希舞集聚舞蹈劇場團長江婕希、高雄市立鼎金國民中學舞蹈班師生共同合作，以圖書館場域空間，開發引領學童覺知身體與空間關聯的美感課程教案，於昨(29)日在大東藝術圖書館進行課程體驗，並規劃5月26日辦理「舞動新創意-藝術課程增能研習工作坊」，讓美感與藝術教育的紮根普及化。
大東藝術圖書館表示，在教育部十二年國教課綱「藝術涵養與美感素養」精神下，推動學生增進藝術與文化體驗學習機會，契合大東藝術圖書館的藝術專業館藏目標，今年度邀請到高雄在地的舞蹈藝術家江婕希一同合作，結合大東藝圖建築美學、空間與藝術圖書的各種特性，引導學生進入以美感覺知為出發的表演藝術創作課程。
29日進行的美感體驗課程實作中，由藝師引導學生探索身體、探索圖書到探索空間，並安排團體共同創作，學生不但要對自己作品創作構思進行導聆說明，也要將觀賞他組作品後的感受進行紀錄與分享，讓彼此的體驗成為往後創作的養分。學生們在課程尾聲的回饋中表示，團隊共同構思的過程充滿合作的樂趣，導聆讓自己對創作有更多的思考，而同學對自己作品不同重點的觀後分享，也對往後創作有更多啟發。
江婕希團長表示，這次的課程共同開發合作，是運用「拉邦動作分析」深化肢體舞動的覺察感知、探索環境、啟發創意聯想、培養合作共創能力、學習回饋與思考等原則，引導學生覺知身體各種運動的可能性，也連結108課綱培養學生對空間和美感的覺察，進一步發展多元的肢體創作想像與實踐，達到「做中玩、玩中學、學中創、創中樂」的目標。
鼎金國中林思儀老師表示，學生們在大東藝術圖書館的書海中探索，從藏書到空間環境，讓肢體創作與展現更有深度，也驅動了孩子們創意靈感，打開想像的視野。透過美感體驗的課程引領孩子連結閱讀與創作，期待能持續閱讀的習慣，未來能主動到圖書館借閱，善加利用這麼好的藝術資源，讓生活充滿多采多姿。
高雄市立圖書館致力閱讀與教育的結合，大東藝術圖書館以「藝術教育與研究」為設立宗旨，今年度第三次獲得教育部的經費補助，以圖書館與舞蹈的表演藝術的連結，引導學生在學習過程中對「美」的體驗與創造，並讓藝術圖書能進入教育領域，作為想像與創意的出發點，延伸到對身體、對環境的探索與連結，5月26日也將規劃辦理課程教案的教師增能研習工作坊，期待能傳播更多美感的體驗課程的種子，讓藝術教育紮根更加普及。
