高市大東藝術圖書館 結合空間美學與肢體創作 推動美感體驗課程 – E報生活誌

高市大東藝術圖書館 結合空間美學與肢體創作 推動美感體驗課程


【記者洪惠美/高雄報導】 高市圖今(113)年獲教育部補助推動「藝起來尋美」計畫,與在地青年舞蹈藝術家-希舞集聚舞蹈劇場團長江婕希、高雄市立鼎金國民中學舞蹈班師生共同合作,以圖書館場域空間,開發引領學童覺知身體與空間關聯的美感課程教案,於昨(29)日在大東藝術圖書館進行課程體驗,並規劃5月26日辦理「舞動新創意-藝術課程增能研習工作坊」,讓美感與藝術教育的紮根普及化。

大東藝術圖書館表示,在教育部十二年國教課綱「藝術涵養與美感素養」精神下,推動學生增進藝術與文化體驗學習機會,契合大東藝術圖書館的藝術專業館藏目標,今年度邀請到高雄在地的舞蹈藝術家江婕希一同合作,結合大東藝圖建築美學、空間與藝術圖書的各種特性,引導學生進入以美感覺知為出發的表演藝術創作課程。

29日進行的美感體驗課程實作中,由藝師引導學生探索身體、探索圖書到探索空間,並安排團體共同創作,學生不但要對自己作品創作構思進行導聆說明,也要將觀賞他組作品後的感受進行紀錄與分享,讓彼此的體驗成為往後創作的養分。學生們在課程尾聲的回饋中表示,團隊共同構思的過程充滿合作的樂趣,導聆讓自己對創作有更多的思考,而同學對自己作品不同重點的觀後分享,也對往後創作有更多啟發。

江婕希團長表示,這次的課程共同開發合作,是運用「拉邦動作分析」深化肢體舞動的覺察感知、探索環境、啟發創意聯想、培養合作共創能力、學習回饋與思考等原則,引導學生覺知身體各種運動的可能性,也連結108課綱培養學生對空間和美感的覺察,進一步發展多元的肢體創作想像與實踐,達到「做中玩、玩中學、學中創、創中樂」的目標。

鼎金國中林思儀老師表示,學生們在大東藝術圖書館的書海中探索,從藏書到空間環境,讓肢體創作與展現更有深度,也驅動了孩子們創意靈感,打開想像的視野。透過美感體驗的課程引領孩子連結閱讀與創作,期待能持續閱讀的習慣,未來能主動到圖書館借閱,善加利用這麼好的藝術資源,讓生活充滿多采多姿。

高雄市立圖書館致力閱讀與教育的結合,大東藝術圖書館以「藝術教育與研究」為設立宗旨,今年度第三次獲得教育部的經費補助,以圖書館與舞蹈的表演藝術的連結,引導學生在學習過程中對「美」的體驗與創造,並讓藝術圖書能進入教育領域,作為想像與創意的出發點,延伸到對身體、對環境的探索與連結,5月26日也將規劃辦理課程教案的教師增能研習工作坊,期待能傳播更多美感的體驗課程的種子,讓藝術教育紮根更加普及。